Dojenčki v svojih prvih letih življenja doživijo veliko učenja, vendar se običajno ne spomnimo teh izkušenj kot odrasli. Ta pojav, znan kot infantilna amnezija, je že dolgo uganka za znanstvenike. Zgodovinsko so raziskovalci verjeli, da hipokampus, del možganov, ki je odgovoren za pomnjenje, ni popolnoma razvit v otroštvu, zaradi česar ni sposoben shranjevati spominov. Vendar pa nova raziskava z Yalea izziva to prepričanje in ponuja nove vpoglede v to, kako dojenčki oblikujejo spomine.
Preboj v raziskavah pomnjenja
V študiji so raziskovalci z Yalea ugotovili, da dojenčki lahko dejansko oblikujejo spomine že v svojih prvih letih življenja, kar nasprotuje prejšnjim prepričanjem. V raziskavi so dojenčkom pokazali slike in preizkusili, ali se jih spomnijo kasneje. Presenetljivo so ugotovili, da je bilo pri dojenčkih, pri katerih je hipokampus bil bolj aktiven pri prvem ogledu slike, bolj verjetno, da so jih kasneje prepoznali.
To odkritje nakazuje, da dojenčki že zgodaj shranijo spomine v svoje možgane, dlje, kot so znanstveniki menili. Raziskovalci zdaj preučujejo, kaj se zgodi s temi spomini čez čas.
Izziv preučevanja infantilne amnezije
Eden od razlogov, zakaj je preučevanje infantilne amnezije zahtevno, je ta, da dojenčki ne morejo verbalno opisati svojih spominov. Epizodični spomin, sposobnost, da si zapomnimo specifične dogodke, je nekaj, kar lahko ljudje običajno opisujejo drugim. Vendar pa dojenčki, ki še ne govorijo, tega ne morejo storiti. Da bi to premagali, so raziskovalci razvili inovativno metodo za testiranje epizodičnega spomina dojenčkov.
Kako je bila študija izvedena?
Študijo je vodil Nick Turk-Browne, profesor psihologije na Yaleu, raziskovalci pa so dojenčkom v starosti od štirih mesecev do dveh let pokazali nove slike obrazov, predmetov ali prizorov. Kasneje so jim pokazali več novih slik, vključno z originalno, in opazovali njihove reakcije. Dojenčki so običajno bolj pozorni na nove dražljaje, zato če so gledali dlje na že videno sliko, je to pomenilo, da so jo prepoznali.
Poleg opazovanja vedenja so raziskovalci uporabili funkcionalno magnetno resonančno slikanje (fMRI), da so spremljali možgansko aktivnost, osredotočeni predvsem na hipokampus. Ugotovili so, da je pri dojenčkih, pri katerih je hipokampus bil bolj aktiven pri prvem ogledu slike, bolj verjetno, da so jo prepoznali kasneje.
Vloga hipokampusa
Študija je pokazala, da posteriorni del hipokampusa (bližje zadnjemu delu glave), kjer je bila najbolj izražena aktivnost pri kodiranju spomina, igra ključno vlogo v epizodnem spominu pri odraslih. Ta del možganov je odgovoren za shranjevanje specifičnih spominov, kot so dogodki iz vsakdanjega življenja. Zanimivo je, da je študija ugotovila, da je bila ta vrsta kodiranja spomina močnejša pri dojenčkih, starejših od 12 mesecev.
Statističo učenje proti epizodnemu spominu
Prejšnje raziskave te skupine so pokazale, da dojenčki že pri treh mesecih lahko sodelujejo v drugačnem vrstnem pomnjenju, imenovanem statistično učenje. Za razliko od epizodnega spomina, ki vključuje specifične dogodke, statistično učenje vključuje zaznavanje vzorcev v različnih izkušnjah. Ta oblika pomnjenja je pomembna za razvoj jezika in drugih kognitivnih sposobnosti.
Ta raziskava osvetljuje razvoj pomnjenja pri dojenčkih in ima lahko pomembne posledice za naše razumevanje trajnosti in dostopnosti spominov skozi življenje.
Novinar
